以下列出了可以帮助你实现这一目标的方法。也许没有哪个家长能做到所有这些，但选择做一些你力所能及的事，也有不错的效果。你还可以问问孩子想要做些什么，这些活动会使你的孩子感到学习是一件生动又有趣的事。

　　把你的家变成一个学习场所

　　父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班，向孩子表现出对学习的热爱。

　　1）经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情。

　　2）与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。

　　3）告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。

　　4）经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。

　　5）在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。

　　6）在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。

　　7）关注孩子的兴趣。

　　8）就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。

　　9）关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。

　　10）限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。

　　11）吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。

　　12）为你的孩子提供一个专门放书的地方。

　　13）在家里专门腾出一块读书的地方，可以放个枕垫或小书桌什么的。

　　14）与孩子一起读书，搂着你的孩子，让他自己翻书，了解他对故事中事物的看法，询问他希望接下来发生什么，或者让他讲一部分故事。

　　15）给孩子读故事或讲故事，邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。

　　16）让你的孩子朗读给你听。

　　17）将孩子的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。

　　18）弄一个特别的盒子或珍宝箱，让孩子放他特别的计划或文件。

　　策划家庭学习活动

　　1）带孩子上图书馆，帮助他们选择自己想要的书，帮助他们获得自己的图书卡。

　　2）带孩子到一些普通的场所并谈论所看到的事物。比如杂货店、五金店、邮局和银行都是可以学习的场所。

　　3）常问孩子：“你怎么看待这件事？”“你认为那是什么意思？”仔细倾听他们的意见和看法。

　　4）带孩子到一些特别的场所，谈论所看到的事物。儿童博物馆、艺术博物馆、历史古迹、天文馆、科学展馆等都是有趣的地方。

　　5）让孩子做记录，对于很小的孩子，让他告诉你他们想说什么，帮他们写下来。

　　6）当孩子开始想要写字时，随他去写。别担心拼写错误，除非孩子问你是否拼错单词。

　　7）帮助孩子记下他们自己的历史，告诉孩子他们生命中发生的重大事件，看家庭照片有助于他们回忆。

　　8）鼓励他们发展兴趣爱好，如烹调、画画、收集昆虫、集邮等。

　　9）为孩子提供黑板和粉笔。

　　10）提供画画和写字用的纸、蜡笔和记号笔。

　　11）在家中、汽车里、排队时或候诊室里和孩子一起做游戏。

　　12）每周安排一段时间，全家人一道谈论家庭传统、玩棋盘游戏。

　　13）和孩子玩模仿领导人游戏。

　　14）让孩子做一名探索者，制作自己住地附近一带的地图，将你的房子、学校和最喜欢的地方标在地图上。

　　15）经常玩发挥想象力的游戏，比如让每个家人描述他们所看到的云彩。

　　婴幼儿期的学习能力培养

　　0-2岁的孩子：

　　1）虽然孩子还很小，他们仍然喜欢大人充满爱意地对他们说话，给他们讲故事，帮助他们了解事物的各种名称。

　　2）跟随孩子的注意力，了解一下他们正在看什么，继续谈论并探究他们所关心的事物，而不要转换话题。

　　3）利用生活中的各种机会教育孩子，比如穿衣时，可以说说身体各部位的名称和衣服的名称。

　　4）创造大量机会使孩子通过五种感官探索环境，给他们提供不太尖利但也不会断裂的器具及玩具。

　　5）和孩子一起散步、游戏、唱歌，播放悦耳的音乐。

　　6）和孩子一起看书，选择书页较坚固、让孩子可以自己翻的书。

　　7）看看小动物的书，模仿动物的声音。

　　2-4岁的孩子：

　　1）用简单的句子和孩子聊天，倾听他们的想法，不要批评他们的错误，谈论他们感兴趣的事情。这个时期的孩子喜欢可笑的韵律诗、猜想游戏、绕口令、谜语、曲调简单的歌。和这个年龄段的孩子分享语言的乐趣很重要。

　　2）帮助孩子认识各种标志，如饭店的标志、商店的标志、交通标志，同他们谈论各种标志的含义。

　　3）注意并称赞孩子的想法，说诸如“真是个好主意”、“我很高兴你想到这一点”、“我喜欢你的主意”一类的话。

　　4）玩一些需要孩子守规则进行的游戏。

　　5）与孩子一起散步时，花点时间坐下来，闭上眼睛聆听周围的声响，谈论你们所听到的声音。

　　4～6岁的孩子：

　　1）帮助孩子解决日常问题，比如问一问孩子：“上床睡觉前要做哪些准备呀？”而不是指导他们如何铺床。

　　2）4到6岁的孩子喜欢幻想，谈他们的想法和感受，讲荒诞故事。父母要帮助他们读和写。读他们熟悉的故事可能使他们更容易融入故事之中，让他们讲一部分故事或整个故事的内容。

　　3）给孩子提供写字的用具，鼓励他们做记号、涂鸦和写字。

　　4）利用日常情景帮助孩子了解数学概念，让他们帮你数数，玩需要加减、分组或包含其它数学概念的游戏。

　　5）和孩子一起表演熟悉的故事，用布娃娃或填充动物玩具去演《小红帽》、《三只熊》或其他孩子喜欢的故事，为孩子提供道具。

　　6）帮助孩子学会和其他孩子一道玩，并学会如何分享、轮流和合作。

　　6）与孩子一起合作写书，可以由家长写字，孩子配图。如果孩子想写的话，尽可能让他们尽情发挥。