暑假来临，不少家长又开始忙着给孩子们报各种补习班、特长班。学校门口更是有不少培训机构将小广告小宣传单塞进每个家长手中。什么奥数班、写作班、英语班、书法班、象棋班、美术班……而蒙蒙妈妈则选择了让孩子去专门的早教机构上“情商”培养课程，加强和伙伴的沟通能力，建立孩子良好的人际交往观念。

父母双方在教育上采取不同的方法对宝贝进行教养，这种差异给宝贝的养育带来了一种平衡。男性所特有的个性，会对宝贝产生深远的影响，所以，爸爸在情商教养中起着重要而又无法替代的作用。

“宝宝在家时很活泼，一出去就变得很怕生。不爱跟同伴玩，而且老黏着妈妈，怎么让宝宝变得大方一些呢？”上周，有些家长反馈的这个问题，您也碰到了吗？

情商EQ(EmotionQuotient)即情绪商数，也就是我们平时所说的非智力因素，它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其具体分为“自信心”、“爱心”、“独立性”、“竞争意识”、“乐观”、“诚实”、“交往合作”、“意志力”、“目标性”这九项。

3岁孩子的抽象思维水平还不高，难以理解一些比较笼统和概括的词汇，例如 “把玩具收拾好”对3岁的孩子来说就比较模糊，什么是收拾好？怎样做才算收拾好？妈妈可以把要求描述得便于操作，例如“汽车该回车库了”、“画笔和笔帽是好朋友，不要让它们分家”、“积木宝宝该回家了，要不然就丢了”……其实都是把玩具放回原来的盒子、箱子或柜子里，但这样的要求很具体，也很有趣。

宝宝的社交活动从出生那一天就开始了，父母就是第一任社交对象。当妈妈喂婴儿吃奶时，孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现；孩子也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热，年龄大一点的宝宝则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。而且当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。因此，家长应正确认识幼儿与人交往的需要，有意识地创造交往的条件，满足孩子情感上的需要。