“我的小孩的确出问题了，他3岁时就认得2000多字，能背古诗40多首，会100以内的加法运算，亲朋好友都说是个“神童”，可是一上小学，孩子开始厌恶学习，对学校教的不感兴趣。这段节选自一位家长给学校老师来信的文字，流露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。 　　为什么一个原本天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上了小学，反倒对学习没有兴趣了呢？在幼儿的世界里，是谁“夺”走了孩子的学习兴趣，让孩子到了小学就没有了探索的欲望？。。。

“多元智能”理论的精华指出了智能是多元化的，人人都拥有八项智能：语言、逻辑、空间、音乐、肢体-运动、自然、人际和内省。在这八大智能，父母只要认识并利用到自身的优势智能进行教育，孩子最终就能走向成功之路。 　　通过测评，你可以最快了解你的优势智能。测评一般都由多元智能的专家来设计，各个因素考虑得比较全面，是了解自身智能比较科学的方法。但是，张玲博士指出，测试还取决于主体的自我意识，所以测评时如果自我意识不强，判断就容易不客观，结果就会大打折扣。。。

　　脑科学家认为，婴儿在降生前，脑细胞分裂增生以及大脑皮层的结构形成已基本完成。出生时，其生理活动仅为条件反射。出生以后，来自视觉的、听觉的、触觉的、平衡的、运动的、言语的、形状的、颜色的、符号的、声音的等等刺激，便强烈地促使条件反射的形成。婴儿利用自己的感觉器官、运动器官不断地看、听、说，不断地探索、模仿，以致每时每刻都接受着各种新奇的刺激，使得神经细胞突起又不断地繁生延展分枝。信息源源不断地入脑，即刻印在脑中，使脑细胞形成致密复杂的网络，改变脑的微观结构和提高整个大脑的功能，为婴儿的智能、潜能的开发奠

四五岁的孩子，正是天真快乐的年龄，可是，现在的不少孩子天天喊着“烦得很”“没意思”“我郁闷”……大人们觉得孩子的这些话很有意思，却不知道，这些语言正是受到父母的影响才形成的。这种消极的语言对孩子的心理发展非常不利，还会影响孩子的智商。 　　《每日新报》报道，记者曾采访了10多位幼儿园的老师和一些同龄孩子的家长，发现不少孩子都有上述类似的表现。。。

宝宝妈妈网育仔心经内容导读：近几年来，自闭症、多动症、抽动症、感觉统合失调、学习障碍、发育迟滞等各种儿童生理、精神及心理疾病有高发的趋势。孩子们究竟怎么了?就此问题，记者采访了本市儿童心理研究专家、原市儿童医院院长纪慈。专家提出，现在孩子出现问题的原因很多，绝大多数孩子种种问题的内因是教育出了问题，总结起来有以下几个方面：

宝宝妈妈网育仔心经内容导读：生活中，经常听到这样的话：你别跟孩子说这么多，他还不懂;还有一句是，讲道理没用，道理他都懂，就是没行动。坦白地说，我很不同意，我认为事实远非如此。对于前者，我认为孩子实际能懂得比大人们认为的多得多。对于后者，我一贯认为，之所以孩子听了没行动，要么是大人们说的方式和时机不对，要么是根本没有说到点子上。今天我们先来说前者。